«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

2014-2015 ուս. տարի

«Ես կարողանում» եմ ստուգատես

N	Ես կարողանում եմ	Բերել համապատասխան օրինակ	Տեղադրել հղումը
1	Google drive-ում ստեղծել նոր փաստաթուղթ, տալ նայելու հնարավուրություն:	https://docs.google.com/document/d/12SdM0LzTTnl8IM_FRWs8lJr8yhySEGa2vQxyUuUOoMA/edit	Տես այստեղ
2	Փաստաթղթի անունը փոխել:	Կարողանում եմ
3	Մուտքագրել ինչ-որ տեքստ, որի տառաչափը լինի 14px,  պարբերության գույները տարբեր:	Երկու հայր են, երկու որդի: Ընդամենը երեք հոգի: Հնարավո՞ է, թե ոչ:	այո
4	Տեքստում տեղադրել որևէ կայքի հղումը:	http://www.mediaeducation.am/emathematics/fils/resources/bajin2/tramabanakan_xndirner/index.html	այո
5	Փաստաթղթում մուտքագրել մաթեմատիկական արտահայտություններ, որը պարունակի կոտորակներ, աստիճաններ:	60x1003	այո
6	Փաստաթղթում ներմուծել 4x5 չափի աղյուսակ:	այո
7	Փաստաթղթում ստեղծել որևէ երկրաչափական պատկերի գծագիր, պատկերի ներսում գրել՝ ինչ պատկեր է:	այո
8	Համակարգչից փաստաթղթի մեջ ներմուծել նկար:		այո
9	GeoGebra ծրագրով գծել եռանկյուն, գտնել եռանկյան չորս նշանավոր կետերը:
10	GeoGebra ծրագրով մուտքագրել որևէ ռացիոնալ արտահայտություն:
11	GeoGebra-ի ֆայլը արտահանել որպես նկար:
12	GeoGebra-ով ստեղծված գծագիրը տեղադրել google-ի փաստաթղթում, նկարի չափսերը փոխել:
13	Google-ի փաստաթղթում տեղադրել մեկնաբանություն:
14	Ունեմ հանրահաշվի էլեկտրոնային տետր:	https://docs.google.com/document/d/1LRXzaiWxdHF6tzLM09xmyUD2dt3I4FCe8c4f7Kw9610/edit
15	Ունեմ երկրաչափության էլեկտրոնային տետր:	https://docs.google.com/document/d/1LRXzaiWxdHF6tzLM09xmyUD2dt3I4FCe8c4f7Kw9610/edit
16
17
18
19

29.05.2014թ.

Ես կրողանում եմ

1․Ես կարողանում եմ կարդալ, գրել բնական (12 նիշ) բազմանիշ թվերը։

2․Ես կարողանում եմ կարդալ խնդիրը և հասկանալ խնդրի պայմանը և պահանջը։

2․1 կարողանում եմ  խնդրին տալ նոր պահանջներ,

2․2 ավելացնել կամ պակասացնել  պայմանները,
2․3 կազմել այնպիսի խնդիր,որը ուղիղ կապված է շրջակա միջավայրի հետ։ 

3․Կարողանում եմ տարբերել երկրաչափական մարմինները (եռանկյուն,քառակուսի,ուղղանկյուն,խորանարդ,
ուղղանկյունանիստ, շրջանագիծ շրջան, ութանկյուն, հնգանկյուն, վեցանկյուն:) պարզել պարագիծը,զբաղեցրած (Եռանկյուն, քառակուսի) տեղը։

4․Ես կարողանում եմ բնական թվերը բաժանել երկու խմբի՝ պարզ և բաղադրյալ թվեր։

http://manasyankarine.blogspot.com/p/blog-page.html

28.04.2014թ. 
Դասարանում

Առաջին բանվոր-30 օր

Երկրորդ բանվոր-20 օր

 

Քանի՞ օրում կշարեն պատը եթե աշխատեն միասին-?

       Լուծում

.   1.1/30+1/20=5/60=1/12 մաս մեկ օրում

Ամգողջ աշխատանքը միասին կավարտեն 12 օրում:

I սովորող-2 =ժամում

II սովորող-3 ժամում

Քանի ՞ րոպեում կավարտեն աշխատանքը, եթե կատարեն միասին-?

Լուծում

1.1/2+13=5/6 միասին ժամում

 (2-1 3/4)x(1 1/3-2 1/2:3 3/4)=1

1. 1/2x1/1=1/1

2. 2-1/2-2/1=4-1/2 =3/2

3. 5/2:15/4=1/1x2/3=2/3

4. 1 1/3-2/3=4/3-2/3=2/3

5. 3/2x2/3=1

3

Տանը՝

(=

26.07.2014թ. 
Տանը

6213+ 6213=12426

17.04.2014 թ.
Տանը

առ.1251

ա) 5/2x7/8+3/4x9/5=55/50

բ) 3/8x6/5+17/6x9/10=185/102

գ) 11/2x13/12+5/24/x3/2=142/98

դ) 81/16x8/5-3/20x11/4=393/8

ե) 35/4x79/15-21/3x5/4=

զ) 13/14x68/7-97/49x9/8=

առ. 1252

                                    Լոիծում

1.      7x5/2=5/14

Պատ.՝5/14:

առ. 1259

                           Լուծում

1.      2/7+1/5+4/15=7/27

Պատ.՝  7/27:

առ.1284

                     Լուծում

1.      3000-1/4=750

2.      3000-750=2250

3.      2250x1/5=90

4.      2250-90=2160

Պատ.՝ 2160:

17.04.2014թ. 
Դասարանում
առ. 1228

ա) 1 -2/3=1/3

բ)  1- 4/9=5/9

գ) 1-11/16=5/16

դ) 1-29/45=16/45

առ.1240

                 Լուծում

1. 24:4=6

2. 34:3=8

3. 24+8+6=38

Պատ.՝ 38:

առ.1251

ա) 5/2x7/8+3/4x9/5=

բ) 3/8x6/5+17/6x9/10=

գ) 11/2x13/12+5/24x33/2=

դ)81/16

ե)

զ)

15.04.2014թ. 
Տանը

Տեղադրե՛ք թվաբանական գործողություններ և ստացե՛ք ճիշտ արտահայտություն:

4X 4-4- 4 =4

4444=6

4 4 4 4 =7
4 4 4 4=10

1. 5 հատ 4-ի միջոցով ստացի՛ր 5,կատարելով թվաբանական գործողություններ (փակագիծ) :

44:44+4=5

2. Տեղադրի՛ր թվաբանական գործողություններ (փակագիծ),որ ստանաս 100:
1 2 3 4 5 6=100

​3.Զամբյուղում եղած նարինջների քանակը 70-ից փոքր է:Նարինջները հնարավոր է բաժանել 2,3, կամ 5 երեխաների ,սակայն հնարավոր չէ  բաժանել 4 երեխաների :Քանի՞  նարինջ կա զամբյուղում:

       Լուծում

    1. 30:2=15

    2.30:5=6

    3.30:3=10

Պատ.՝ 30:

14.04.2014թ. 
Ինքնաստուգում

14.04.2014թ. /ամսաթիվ

/կազմեց Սյուզի Հակոբյանը/

մաթեմատիկայից

5 –րդ դասարան

Կարինե Մանասյան /ազգանուն անուն

1) 2721, 5169, 1225 թվերի գրառման մեջ աստղանիշի փոխարեն գրել այնպիսի թվանշան, որ տրված թվերը բաժանվեն 3-ի

………………………………. /1 միավոր/

2) Գտնել 56-ի բաժանարարները

ա/1, 2, 3, 4, 7, 8, 14, 28, 56 բ/ 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56 գ/1, 2, 4, 7, 8, 14, 56 դ/2, 4, 7, 8, 14, 28, 56

/1 միավոր/    

3) Գտնել 36 և 32 թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը

ա/72 բ/ 144 գ/280 դ/288 /1 միավոր/

4) 126 թիվը վերլուծել պարզ արտադրիչների

ա / 1 ∙2 ∙3 ∙3 ∙7 ∙7 բ/ 2 ∙3 ∙7 ∙7 գ/1 ∙2 ∙3 ∙3 ∙7 ∙7 դ/ 2 ∙3 ∙3 ∙7 /1 միավոր/

5) Կրճատել 16/24 կոտորակը

ա/ 4/6 բ/ 1/2 գ/ 23 դ/ 3/2 /1 միավոր/

6) Գտնել 1/3 + 2/3 կոտորակների գումարը

ա/ 3/6 բ/ 1/3 գ / 2/3 դ/ 1    /1 միավոր/

7) 77/9 անկանոն կոտորակը գրել խառը թվի տեսքով

ա/ 8. 8/9 բ/ 7. 14/9 գ/ 8. 5/9 դ/ 7. 5/9 /1 միավոր/

8) 4.5/12խառը թիվը գրել անկանոն կոտորակի տեսքով

ա/ 2112 բ/ 5112 գ/ 5212 դ/ 53/12 /1 միավոր/

9) ի՞նչ նշան պետք է դնել ∗-ի փոխարեն, որ ստացվի ճիշտ արտահայտություն

2. 1/3 < 2. 2/7

ա/ = բ / > գ/ < /1 միավոր/

10) Նվազման կարգով դասավորել հետևյալ թվերը

4. 4. 7/12 , 1. 5. 1/12, 3. 7/11 , 2.  5 .5/6 , 3. 4.11/12

__________________________ /1 միավոր/

11) Աճման կարգով դասավորել թվերը

5/2 , 12/3 , 3. 1/3, 1:       /1,5 միավոր/

12) Կատարել բազմապատկում

7. 1/9 ∙ 2. 5/8 =14. 5/72                 /1,5 միավոր/

13) Կատարել բաժանում

5. 5/6 : 2. 1/3=            /1,5 միավոր/

14) Կատարել գործողությունները

( 𝟑 + 2. 𝟏/𝟒 ) ∙ 2. 𝟐/𝟓 = /2,5 միավոր/

15) Հաշվել ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա երկարությունը 2 𝟏𝟓 սմ է ,իսկ լայնությունը 1 13 սմ:

                                                                                              /3 միավոր/

…………………….միավոր գնահատականը……………………………..

…………………../ամսաթիվ

13.04.2014թ. 

Տանը

առ. 1396

ա)  2 1/3:(5 7/10-3 2/15) + (8 3/4 - 7 11/20):6 3/5 = 7/3:(57/10-47/15)+(175/4-151/20):33/5=7/3:(171/30-74/30)+(175/20-151/20):33/5=7/3:97/30+24/20:33/5=210/291+120/53=321/344

բ) 

25.03.2014թ. 

Տանը

առ. 1177

Պատասխան՝ Այո:

առ. 1178

ա) 1/2+1/4=2/6           դ) 7/8+5/18=12/26          է) 5/24+41/36=46/60    ժ) 7/32+5/28=12/80

բ) 1/3+1/4=2/7            ե) 11/12+3/18=14/30      ը) 9/16+81/24=90/40     ժա) 19/36+43/32=62/68

գ) 5/6+2/9=7/17          զ) 7/20+11/15=18/35      թ) 31/28+5/21=36/49     ժբ) 41/42+37/18=78/60

առ. 1179

Լուծում

1. 3/7+5/11=68/77 

Պատասխան՝68/77 Մասը:

առ. 118

 Պատասխան ՝ Ոչ, որովհետև թվերը անվերջ են:

առ. 1199

ա) 10/5<13/5       բ) 1/7<2/7       գ) 4/9>1/9        դ) 1>3/8

առ. 121

15,16.17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,..,....,...,...,...,...,...,..,,....,...:

առ. 1221

ա) 13/5-9/5=4/5        գ) 63/15-48/15=15/15                ե) 1-3/5=2/5

բ) 9/11-2/11=7/11     դ) 100/19/31/19=69/19             զ) 18/4-7/4=9/4

առ. 1227

ա) 1/2-1/3=1/6        ե) 7/12-5/18=1/18  թ) 35/48-17/36=18/144 ժգ) 267/1024-15/640=

բ) 1/2-1/4=2/8=1/4  զ) 6/5-11/15=2/15  ժ) 43/64-15/24=23/192 ժդ) 23/625-9/250=

գ) 2/3-1/4=15/12    է) 27/24-19/32=16/32ժա) 81/56-3/14=86/56 ժե) 413/144=69/96=

դ) 3/5-2/7=11/35    ը) 25/81-5/8=10/81   ժբ) 72/169-5/26=          ժզ) 249/1500-36/375=

առ. 1250

ա) 3/7x5/2=25/14             ե) 2/9x6/17=12/65              թ) 12/17x31/27=42/79

բ) 8/3x9/4=72/12              զ) 10/7x3/8=30/56               ժ) 56/39x13/39=78/140

գ) 5/9x7/4=35/28               է) 4/5x21/16=6/40            ժա) 25/23x69/70=125/93
դ) 6/7x3/8=18/48              ը) 15/14x3/5=25/30           ժբ) 44/37x111/11=4884/407

առ. 1251

ա) 5/2x7/8+3/4x9/5=35/16+27/20=60/36=10/6  
բ) 3/8x5/6+17/6x9/10=30/48+153/60=183/108 
գ) 11/2x13/12+5/24x3/2=143/24+25/48=188/72
դ) 81/16x8/5-3/20x11/4=-165/20
ե) 35/4x79/15-21/3x5/4=
զ) 13/14x68/7-97/499/8=

11.03.2014թ.

Դասարանում
1) 1/4+2/4=3/4                                     2) 3 1/4=13/4                      3)   20/6=3 1/3
3/8+1/4=5/8                                         2   1/8=17/8                               18/5=3 3/5
10/15+3/20=49/60                              3    1/6=19/6                                31/7=4 3/7
1/6-1/15=1/5                                      12   5/8=102/8                              124/10=12 2/5
20/6-1/8=83/24                                 20    1/4=81/4

10.03.2014թ.
Տնային աշխատանք

​Խառը թիվը դարձնել անկանոն կոտորակ:

Խառը թիվը կազմված է ամբողջ մասից և կանոնավոր կոտորակից:

Օրինակ` 2 ամբողջ1/5   3. 1/6
 3.1/4 =3
2.1/5=
6.1/3=8.1/2=

7.3/4=

6.1/2=

9.1/3=
10.2/5=
12.1/3=

18.02.2014

Դասարանական և տնային աշխատանքԹեմա՝ Կոտորակների գումարում և հանում

Առաջադրանք 1

1/25+3/5=16/25                                4/7 -2/35=
4/10+7/15=26/30                              5/8-4/9=
12/14+3/28=31/28                           104/15-7/6=
6/40+3/8=                                35/28-1=
6/9+3/15=                                 1- 8/15=
Առաջադրանք 2

Հորինի՛ր մասերով  խնդիր և լուծի՛ր:

11.02.2014թ

Դասարանական և տնային աշխատանքԹեմա՝ Կոտորակների գումարում և հանում

Առաջադրանք 1

1/10+4/10=5/10
4/20+5/20=9/20
2/15+4/15=6/10
7/20-6/20=
13/35-6/35=
17/34+15/34=32/34
24/36-12/36=

Տանը

6/9+2/9=8/9
7/20+9/20=16/20
27/60+10/60=37/60
60/100+20/100=80/100
2/10/+3/10=5/10

10.02.2014

Առաջադրանք 1

Առանձնացրու բոլոր կանոնավոր կոտորակները
3/8, 12, 4/3, 17/5, 10/14, 6/6, 0:

Առաջադրանք 2

Գտի՛ր.

48-ի 1/3 մասը=16
60-ի 4/3մասը=20
120-ի 3/5մասը=24
Այն թիվը,որի 1/2 մասը 30 է:=60
Այն թիվը,որի 3/5մասը 45:=9

Առաջադրանք 3

Գտի՛ր.
1 մետրի 1/10մասը=
10սմ-ի 3/20 մասը
5կգ-ի 1/8 մասը

Առաջադրանք 4

Համեմատի՛ր.

1/2 3/5 4/10 և 1
3/5 և 1/4 4/10 և 3/4 8/15 և 3/7

Աշխատանք 5
Այգում կա 20 տոննա միրգ, որի 1/5 մասը խաղող է,2/10մասը խնձոր,իսկ մանացածը տանձ:Քանի՞ կգ խաղող,խնձոր ու տանձ կա այգում:

Մաթեմատիկա

2.10.2013թ.

Տնային աշխատանք

գնացքն կազմված է – 16 վագոնից

յուրաքանչյուրում կա – 56 տեղ

________________________________________________

Քանի՞ ազատ տեղ է մնացել,եթե գնացք է նստել 837 ուղևոր – ?

Լուծում

1. 16*56=896

2. 896-837=59

Պատ.՝ 59 ազատ տեղ

Share this:

• Press This
• Twitter
• Facebook

Loading...

Edit This

1. Որպեսզի թիվը բաժանվի 5-ի, անհրաժեշտ է վերջի թվանշանը լինի 0 կամ 5: Եթե եղավ 0 կամ 5 որեմն թիվը բաժանվում է 5-ի:
   Որպեսզի թիվը բաժանվի 8-ի, անհրաժեշտ է վերջի 3 թվանշանները բաժանվի 8, եթե թիվը բաժանվեց 8-ի ուրեմն թիվը բաժանվում է 8-ի:
   Որպեսզի թիվը բաժանվի 9-ի, անհրաժեշտ է Գումարել թվանշանների գումարը, եթե, թվանշանների գումարը բաժանվեց 9-ի, որեմն թիվը բաժանվում է 9-ի:

   Որպեսզի թիվը բաժանվի 18-ի, անհրաժեշտ է 18 –ի բոլոր բաժանարները:
   4.
   ա.Նշի’ր երկարության չափման միավորները

   բ. 24դմ =240 սմ 12մ=1200 սմ 14կմ= 1400 մ 24սմ =2400 մմ
   140սմ = 14 դմ 245սմ12 մմ=24512 մմ 345մմ=3 սմ 45 մմ

   5.Հաշվի’ր հարմար եղանակով (տեղափոխական,զուգորդական,բաշխական օրենքով).

   145×12+213×85=166005
   35×45+45×65=24300
   148+359+152=659
   698-547+312=463
   (146+356)+854=

   13.11.2013թ

   Դասարանական և տնային առաջադրանք
   թեմա՝ Զանգվածի չափման միավորներ,Ժամանակի չափման միավորներ

   Զանգվածի չափման միավորներն են՝
   1տ=10ց 1տ=1000կգ 1տ=1000.000գ
   1ց=100կգ 1ց=100.000գ
   1կգ=1000գ

   Ժամանակի չափման միավորներ

   1օր=24ժ 1ժ=60ր 1ր=60վ
   1օր=24ժ=24×60ր=24x60x60վ=86400

   Առաջադրանք 1

   Սովորողը ունի 5 դասաժամ՝ յուրաքանչյուրը 45 րոպե տևողությամբ, իսկ յուրաքանչյուր դասից հետո 5րոպե տևողությամբ դասամիջոց:Քանի՞ ժամ է սովորողը մնում դպրոցում:

   Սովորողը ունի – 5 դասաժամ
   Յուրաքանչյուրը – 45 րոպե տևողությամբ
   Յուր. դասի հետ -5 րոպե ընդմիջում
   Քանի՞ ժամ է սովորողը մնում դպրոցում-?

   Լուծում
   1. 5×45=225(ր.)
   2. 4×5=20(րոպե)
   3. 225+20=245(րոպե)
   4. 245:60=4(ժամ)5(րոպե)
   Պատ.՝4 ժամ 5 րոպե:

   Առաջադրանք 2

   Հաշվի՛ր.
   12կգ 300գ+23կգ700գ=36կգ 3ժ30ր-1ժ15ր=4ժ45ր
   1տ 3ց 4կգ+10տ30կգ=11տ3ց 34կգ 2ժ45ր-75ր=4ժ

   Առաջադրանք 3
   Մի ձմերուկի քաշը 4կգ 700գ է, իսկ մյուսինը՝ 2 անգամ ծանր:Քանի՞ կգ է երկրորդ ձմերուկը:
   Մի ձմերուկի քաշը -4կգ700գ
   Մյուսինը- 2 անգամ ծանր
   Քանի՞ կգ է երկրորդ ձմերուկը-?

   Լուծում
   1. 2×4կգ700գ=9կգ400գ
   Պատ.՝ 9կգ400գ:

   Տնային առաջադրանք
   Երկու մարդկանց հասակների գումարը 3մ 50սմ է:Նրանցից մեկի հասակը մյուսի հասակից 10սմ-ով մեծ է:Որքա՞ն է նրանցից
   Լուծում յուրաքանչյուրի հասակը:

   1. 3500սմx10սմ=35000
   2. 35000:2=1700
   3. 1700+10=1710
   Պատ.՝

   Համեմատե՛ք.

   85 կմ = 850.000.000մմ 2ժ 15ր = 1ժ 75ր

   157 ց = 15տ 70գ 45դմ 30սմ ˂ 1 կմ 3500սմ:

   14.11.2013թ
   թեմա՝ Զանգվածի չափման միավորներ,Ժամանակի չափման միավորներ

   1.Հաշվի՛ր.
   23կգ 700գ-15կգ800գ=7500-7կգ500գ

   3ժ20ր-1ժ30ր= 1ժ 50ր

   1տ 400գ+10տ900կգ=

   4ժ20ր-70ր=3ժ10ր

   34դմ12սմ-120սմ=232=23դմ2սմ

   Առաջադրանք 2
   Մայրիկը գնեց 16 մանդարին: Կարինեն կերավ դրանց կեսը, Լուսինեն կերավ
   երկու մանդարին, իսկ Մարիամը` մնացածը: Քանի՞ մանդարին կերավ
   Մարիամը:

   Լուծուն

   1. 16:2=8
   2. 8-2=6
   Պատ.՝ 6 մանդարին:

   Առաջադրանք 3

   Ֆիլմի տևողությունը 90 րոպե է: Նրա ցուցադրումը սկսվեց ժամը 17:10-ին:
   Ցուցադրման ընթացքում տեղի ունեցավ երկու գովազդային ընդմիջում,
   որոնցից մեկի տևողությունը ութ րոպե էր, մյուսինը` հինգ րոպե: Ե՞րբ
   ավարտվեց ֆիլմի ցուցադրումը:

   Լուծում
   1. 90-13=77(րոպե)
   2. 17:10+77=17-87(րոպե)=18:17
   Պատ.՝Ֆիլմը կվերջանա 18:17-ին:

   Տնային առաջադրանք

   Առաջադրանք 1

   Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի կշիռը միասին 320 կիլոգրամ է:
   Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից:
   Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

   Առաջադարանք 2

   . Ուրվականն անհետացավ ժամը 6:15-ին, իսկ ճիշտ ժամանակը ցույց տվող
   «գիժ» ժամացույցն անմիջապես սկսեց պտտվել ճիշտ արագությամբ, բայց`
   հակառակ ուղղությամբ: Ուրվականը նորից հայտնվեց ժամը 19:30-ին:
   Ի՞նչ ժամ էր ցույց տալիս այդ պահին «գիժ» ժամացույց:

   19.11.2013թ
   Դասարանական և տնային աշխատանք

   Թեմա ՝ Անկյուն,անկյան չափում

   1Առաջադրանք
   OB ճառագայթը հանդիսանում է <AOC-ի կիսորդ:
   Գտի՛ր < AOB աստիճանային չափը:

   Լուծում

   1. 94+45=139
   Պատ.՝139:

   2Առաջադրանք
   <AOD=<BOC
   <DOB=60) աստիճան
   Գտի՛ր, < AOB աստիճանային չափը:

   Լուծում
   1. 180-60=120(AOD+BOC)
   2. 120:2=60
   3. 60+60=120
   Պատ.՝120:

   21.11.2013
   Թեմա՝ Թեմատիկ ամփոփում

   1.Գծի՛ր հատված, նշիր նրա ծայրակետերը և նրա միջնակետը:
   A B

   C

   2.Գծի՛ր < AOC սուր անկյուն, ուղիղ անկյուն, բութ անկյուն, փռված անկյուն:
   Գծի՛ր այդ անկյունների կիսորդները:
   C C
   A
   O C A O A O

   A O C

   4. Հաշվի՛ր.

   12ց300կգ+10ց 800կգ=42կմ

   25կմ 350մ+ 14կմ 1700մ=41կմ 50մ

   6ժ 15ր-3ժ 40ր=395ր.

   5. 2151 գրառման մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թվերը տեղադրենք, որպեսզի ստացված թիվը բաժանվի և՛ 3-ի, և՛ 9:

   6. Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 24 է, ոչ լրիվ քանորդը՝ 7, իսկ մնացորդը՝ 12։

   Լուծում
   1.24×7=168
   2. 168+7=180
   Պատ.՝180:

   3. Գծի՛ր 3 սմ շառավղով շրջանագիծ, հաշվի՛ր շրջանագծի տրամագիծը:

   4. Հաշվի՛ր.

   12ց300կգ+10ց 800կգ=

   25կմ 350մ+ 14կմ 1700մ=

   6ժ 15ր-3ժ 40ր=

   5. 2*51 գրառման մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թվերը տեղադրենք, որպեսզի ստացված թիվը բաժանվի և՛ 3-ի, և՛ 9:

   6. Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 24 է, ոչ լրիվ քանորդը՝ 7, իսկ մնացորդը՝ 12։

   25.11.2013 թ
   Թեմա՝ Թվի բաժանարար

   Առաջադրանք 1

   Գտի՛ր հետևյալ թվերի բաժանարարները և 3 բազմապատիկը:

   18,24,30,49,56,57,

   18- 1,2,3,6,9, 18:
   18-36,54,…,…

   24- 1,3,4,6, 24:
   24-48, 66,..,..

   30-1,3,10,30:
   30-60,90,..,…

   49-1,3,4,7,49:
   49-98, 147,196,245,…,…

   56-1,2,56:
   56-112,168,224,…,…

   57-1,3,57:
   57-114,171,228,…,…

   Առաջադրանք 2
   Քանի՞ եղանակով է կարելի հավասար կույտերի բաժանել 36 ընկույզը։

   2,6,18:

   Առաջադրանք 3

   Գտի՛ր.
   ա.18-ի բոլոր բազմապատիկները,որոնք փոքր են 100-ից:
   բ.11-ի բոլոր երկնիշ բազմապատիկները:

   ա. 36,54,72,90:
   բ. 22,33,44,55,66,77,88,99;

   Տնային առաջադրանք

   Առաջադրանք 1

   Գրի՛ր 1-50 թվերի շարքում այն թվերը ,որոնք ունեն երկու բաժանարար:

   2-1,2:
   3-1,3
   5-1,5
   7-1,7
   11-1,11
   13-1,13
   14-1,14
   17-1,17
   23-1,23
   29-1,29
   31-1,31
   33-1,33
   34-1,34
   33-1,33
   37-1,37
   38-,1,38
   39-1,39
   41-1,41
   43-1,43
   47-1,4

   Առաջադրանք 2

   Գտի՛ր 3,4, և 5 թվերի բազմապատիկ ամենափոքր եռանիշ թիվը:

   Առաջադրանք 3

   Հաշվել արտահայտության արժեքը.
   510173 – 290 * (8892 : 39 + 196)

   REPLY
2. 

   manasyankarineJanuary 13, 2014 at 5:08 pm Edit #
   

   29.11.2013թ

   Դասարանական և տնային առաջադրանք

   Թեմա՝

   Ընդհանուր ամենամեծ և ամենափոքր բազմապատիկ

   Առաջադրանք 1

   Գտի՛ր հետևյալ թվազույգերի ընդհանուր ամենամեծ բաժանարարը և ընդհանուր ամենափոքր բազմապատիկը:
   [16,30]=2x2x3x5=60 [36,124]=2x2x9x31=1116 [48,200]=2x2x2x2x5x3=1200
   (16,30),=2 (36,124)=2×2=4 (48,200)=2x2x2=6
   16/2 30/2 36/2 124/2 48/2 200/2
   8/2 15/3 18/2 62/2 24/2 100/2
   4/2 5/5 9/3 31/31 12/2 50/2
   2/2 1 1 1 6/2 25/5
   1 3/3 5/5
   1 1

   [16,30] [36,124] [48,200]

   Առաջադրանք 2

   Ամենաշատը քանի՞ միատեսակ նվեր կարելի է պատրաստել 96 կոնֆետից և 36 խնձորից:

   Լուծում
   1. 96/2 36/2
   48/2 18/2
   24/2 9/3
   12/2 3/3
   6/2 1
   3/3
   1

   Պատ.՝6:

   Առաջադրանք 3

   Հնարավո՞ր է 33 մատիտն այնպես բաժանել 4 աշակերտների, որ յուրաքանչյուրին բաժին ընկած մատիտների քանակը լինի կենտ:

   Տնային առաջադրանք

   Գտի՛ր հետևյալ թվերի ընդհանուր ամենափոքր բազմապատիկը:

   ա.[25;40] =200 բ. [16;48]=16 գ.[28;24]

   03.12.2013թ
   Դասարանական և տնային առաջադրանք
   Թեմա՝ Ընդհանուր ամենամեծ և ամենափոքր բազմապատիկ

   Առաջադրանք 1

   Գտի՛ր հետևյալ թվազույգերի ընդհանուր ամենամեծ բաժանարարը և ընդհանուր ամենափոքր բազմապատիկը:
   (120,70)=2×5=10 (80,135)=5 (78,124)=
   120/2 70/2 80/2 135/3 78/2
   60/2 35/5 40/2 45/3 64/2
   30/2 7/7 20/2 15/3
   15/2 1 10/2 5/5
   3/3 5/5 1
   1 1

   [45,125]= [75,165]= [68,76]=

   Տնային առաջադրանք

   1.Գտնել 168, 231 և 60 թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

   [60]=2x3x2x5=60 [231]=3x7x11=231 [168]=2x2x3x7=114
   231/3 168/2
   77/7 84/2
   60/2 11/11 42/2
   30/3 1 21/3
   10/2 7/7
   5/5 1
   1

   2.Հաշվի՛ր.

   3տ12կգ+1200կգ=4212
   25դմ30սմ+100սմ=380
   2ժ15ր+45ր=180

   1տ=1000կգ